Les enseignements bilingues en système d’apprentissage de langues visent l’acquisition d’une connaissance de la langue cible en plus des échanges interculturelles plus approfondies. C’est-à-dire qu’il y a développement d’aptitudes qui vont dans les deux sens.
Enseigner en bilingues a pour objectif de modifier le comportement des élèves face l’apprentissage, ensuite de développer et de renforcer les connaissances dans les deux langues, que ce soit en matière de vocabulaire, de grammaire ou culturel.
Le bilan de ce système d’apprentissage a prouvé que l’enseignement s’est beaucoup rénové et enregistre un grand succès car les élèves exposés à une langue étrangère par le système bilingue apprend facilement et efficacement cette langue que quand il entame un apprentissage renforcé (en cours supplémentaires par exemple).
L’objectif est désormais de former un grand nombre d’élèves par le bilinguisme, tout en haussant leur niveau de connaissance dans la culture des pays étrangers. Ainsi, il faut une pédagogie qui repose sur quelques principes:
- Un horaire d’enseignement linguistique et culturel renforcé pendant les deux premières années, à raison de deux heures supplémentaires par semaine; le cursus débute à partir de la classe de 4ème, et se poursuivant jusqu’en Terminale (public et privé/collèges et lycées, lycées professionnels).
- L’enseignement dans la langue de la section se déroule sur un horaire normal, comprenant des disciplines non linguistiques (histoire, géographie, biologie…).
- Il faut aussi organiser des activités culturelles et d’échanges (sorties par exemple).
Ce système d’apprentissage figurera sur le diplôme du baccalauréat, avec la mention “section européenne” ou “section de langue orientale”.
